結合PLC技術傳輸，沉浸式虛擬仿真駕駛操作體驗
虛擬仿真技術是在三維視景技術、虛擬現實技術與網絡通信技術等信息科技迅猛發展的基礎上，將仿真技術與虛擬現實技術相結合的產物，是一種更高級的仿真技術。虛擬仿真技術以構建全系統統一的完整的虛擬環境為典型特征，并通過虛擬環境集成與控制為數眾多的實體。實體可以是模擬器，也可以是其他的虛擬仿真系統，也可用一些簡單的數學模型表示。實體在虛擬環境中相互作用，或與虛擬環境作用，以表現客觀世界的真實特征。
通過虛擬仿真、人機交互技術建立起來的虛擬仿真實訓系統，具有操作簡便、直觀、靈活等特點，可以高度逼真的模擬實驗操作的流程，使學生能夠獲得生動直觀的感性認識，增進對抽象原理的理解。
突破時間和空間的限制，有助于擴大教學范圍，提高教學質量。比如通過虛擬仿真教學系統，可設置不同的時間段和天氣效果，突破場地訓練的限制，拓展各種實戰場景，惡劣的地理和天氣條件限制等。
虛擬仿真技術能夠大大減少用戶時間投入和精力投入的精力，使復雜產品開發過程得以簡化和降低了項目的開發成本。虛擬仿真可以根據用戶需求在不同領域之間開展互動合作研究。而且一套虛擬實訓系統可以多人同時、單人多次使用，實現在更短的時間和成本內培養更高素質人才的目標。
虛擬實訓系統使培訓過程中的失誤不再帶來人身傷害和環境危害，也不會浪費任何財力、物力，使用者可以通過虛擬培訓熟練掌握知識原理和操作流程。
虛擬仿真中采用了一系列的建模技術和分析技術，在實際分析中，還可根據需要進行軟件的修改和對環境的適應。這在傳統設計中是不可能實現的，因為仿真環境不允許人為改變一些環境條件。虛擬仿真技術的應用不僅提高了分析效率，而且還提高了工作效率。
虛擬仿真實訓系統能夠進行知識點、操作要點及實驗流程的仿真實訓考核。高效的考評系統釋放了教師的考評壓力，教師可通過學生在考核系統中學生的得分即可縱觀教學質量。過程回顧和查看幫助教師找出考生操作失誤并予以修正，提高教學效果。
通過虛擬仿真技術搭建模擬真實操控設備，學生可以創造性和創新去體驗各種不符合常規的操作，既直觀、又不損耗真實設備，學生通過操作的全過程加深對知識點理解和記憶。特別是對一些有危險性的實驗更是避免更多的安全隱患。比如汽車、電力、化工、醫療等行業的部分實地操作危險系數大，通過虛擬仿真教學軟件可以演示不正規、錯誤的操作，不會造成安全隱患，同時還可通過動畫、語音進行提醒，起到加深學生記憶理解作用。
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